Modificări semnificative în învățământul din județul Galați datorită măsurilor de austeritate ale Guvernului Bolojan

În contextul măsurilor de austeritate impuse de Guvernul condus de Bolojan, mai multe unități de învățământ din județul Galați au fost reorganizate sau și-au schimbat statutul. Potrivit informațiilor, în cadrul acestor măsuri, multe grădinițe și școli au fost asimilate sau au pierdut personalitatea juridică, pentru a face față creșterii numărului de elevi și prescolari.

În municipiul Galați, din cauza creșterii numărului de elevi, mai multe grădinițe au fost asimilate sau au devenit parte a altor unitățì de învățământ. De exemplu, Grădinița cu program prelungit „Croitorasul cel viteaz” a fost integrată în Grădinița cu program prelungit „Arlechino”. Alte unități, precum „Prichindel” sau „Camil Ressu”, au devenit structuri ale altor grădinițe. În plus, în unele cazuri, unitățile au fost coordonate de alte grădinițe, pentru a optimiza resursele, conform sursei citate.

Situația şcolilor gimnaziale din Galați a fost de asemenea afectată, multe fiind combinate sau integrate în alte unități. Printre exemple se numără Școala Gimnazială „Sf. G. Teologul”, care va funcționa împreună cu Școala Gimnazială „G. Moisil”. De asemenea, Școala „M. Viteazul” a fost asimilată cu Școala Gimnazială „L. Cosma”, iar alte școli au fost parte a unor unități mai mari, notează adaptarea informațiilor cu date din breit de pe site-ul local viata-libera.ro.

În municipiul Tecuci, unele grădinițe și școli au fost preluate sau integrate în alte unități. În cazul școlilor, Scoala „Anghel Rugină” și-a pierdut personalitatea juridică, fiind parte a Școlii Gimnaziale „Elena Doamna”. La Tg. Bujor, Școala Gimnazială „G. Hagiu” a devenit structură a Liceului Tehnologic „E. Grigorescu”. În alte localități precum Brăhășești, Cudalbi sau Ghidigeni, mai multe școli au fost preluate sau au devenit structuri ale altor unități, conform sursei citate.

Ministerul Educației susține că aceste schimbări sunt necesare pentru eficientizarea învățământului în contextul resurselor limitate, deși în multe cazuri au avut un impact asupra comunităților locale. Localnicii și oficialii educației și-au exprimat îngrijorarea cu privire la faptul că, odată cu aceste reorganizări, acuratețea și calitatea educației pot avea de suferit în anumite zone.